2026-2027 оқу жылы Арнайы педагогтың жылдық жұмыс жоспары
«БЕКІТЕМІН»
Мектеп директоры
С.А.Мамытбаева
_______________
Кенесары Қасымұлы атындағы №33 жалпы орта білім беретін мектебінің
Арнайы педагогтың жылдық жұмыс жоспары
Арнайы педагог: Э.С.Нәлібай
2026-2027 оқу жылы
Арнайы педагог жұмысының негізгі мақсаты: Білім алушыларды, оның ішінде ерекше білім беру қажеттіліктері бар балаларды оқытудағы, тәрбиелеудегі және дамытудағы қиындықтарды анықтау және ерекше білім беру қажеттіліктерін бағалау;Ерекше білім беру қажеттіліктері бар адамдарды (балаларды) табысты оқыту, дамыту және әлеуметтендіру үшін әлеуметтік және психологиялық-педагогикалық жағдайлар жасау.
Арнайы педагог жұмысының міндеттері:
-білім алушылардың, оның ішінде ерекше білім беру қажеттіліктері бар балалардың ерекше білім беру қажеттіліктерін бағалауды жүзеге асырады,
-жеке оқу, түзету-дамыту бағдарламаларын әзірлейді және іске асырады және мүмкіндіктері шектеулі балалармен жеке, кіші топтық, топтық сабақтар өткізеді,
-педагогтерге, ата-аналарға немесе өзге де заңды өкілдерге мүмкіндіктері шектеулі балаларды оқыту мен тәрбиелеу мәселелері бойынша кеңес береді.
2025 жылғы 29 сәуірдегі №92 бұйрық негізінде арнайы педагогтің жұмысының негізгі бағыттары:
1.Диагностикалық бағыт;
2.Консультативтік бағыт;
3.Дамытушылық (түзету) бағыты;
4.Психологиялық-педагогикалық ағарту бағыты;
5.Ұйымдастыру-әдістемелік бағыт;
1.Диагностикалық бағыт | ||
Көрнекі-дидактикалық құралдар мен ППҚҚ мамандарының кабинетін 2026-2027 оқу жылына дайындау | Тамыз | Дидактикалық көрнекі материалдар, дамытушы құралдармен толықтыру; |
Мүмкіндігі шектеулі балалардың ПМПК қорытындысының көшірмелерін жинақтау; | Тамыз | Мүмкіндігі шектеулі балалардың тізімі |
| Жылдық жұмыс жоспарын құрастыру; | Тамыз | Арнайы педагогтың жылдық жұмыс жоспары |
| ППҚҚ бойынша оқуда қиындықтары бар білім алушыларға педагогикалық диагностика жүргізу: 2.оқу (оқу дәлдігі, жылдамдығы, мәтінді түсіну), жазу (орфография, каллиграфия, графомоторлық дағдылар) және санау (арифметикалық операциялар, логикалық ойлау) дағдыларының болуы/болмауы; 3.сенсорлық және моторлық жүйе (көру және есту қабылдауы, моторика, сенсорлық тітіркендіргіштерге сезімталдық, өзіне-өзі қызмет көрсету дағдылары); | Қыркүйек (2.09-11.09 аралығында | Педагогикалық диагностика бойынша анықталған оқуда қиындықтары бар оқушылардың тізімін құру; |
| Құжаттарды рәсімдеу және жүргізу: 1)ЕББҚ оқушылардың тізімін құру; 2)Сабақ кестесін құру; 3)ЕББҚ оқушыларды есепке алу журналын толтыру; 4)ЕББҚ оқушылардың сабаққа қатысымын тіркеу журналын толтыру; | Қыркүйек | 1)ЕББҚ оқушылардың тізімі 2)Сабақ кестесі; 3)ЕББҚ оқушыларды есепке алу журналы 4)Сабаққа қатысуын тіркеу журналы, |
| Жартыжылдық, жылдық рефлексиялық есеп жүргізу | Желтоқсан-Мамыр | Жартыжылдық және жылдық рефлексиялық есеп |
2.Консультативтік бағыт | ||
1)Ерекше білім беру қажеттіліктері бар оқушылардың ата-аналарымен әңгіме жүргізу. | Қыркүйек | 1)Ата-аналардың келісім беру парағы (92 бұйрық)Бала туралы мағлұмат жинақтау; |
2)Ата-аналарға білім алушыларды, оның ішінде ерекше білім беру қажеттіліктері бар балаларды тәрбиелеу және дамыту мәселелерінде жекелей кеңестер беру | Жыл бойы | 2)Ата-аналарға арналған кеңес беруді тіркеу журналы; |
3)«Ерекше білім беруді қажет ететін оқушылардың танымдық қабілетін дамыту» тақырыбында ата-аналармен дөңгелек үстел | Қараша | 3)Өткізілген жұмыстың анықтамасы |
3. Дамытушылық (түзету) бағыты | ||
| Білім алушылармен және ЕББҚ оқушылармен психологиялық-педагогикалық қолдау көрсетуді жоспарлау: 1)ПМПК қорытындысы бойынша мүмкіндігі шектеулі балаға жеке оқу және түзете дамыту бағдарламасын құру; 2)ППҚҚ шешімімен алынған оқуда қиындығы бар балаларға жеке дамыту бағдарламасын құру; 3)Бағдарлама негізінде күнтізбелік-тақырыптық жоспар құру; 4)Қысқа мерзімді жоспар құрастыру; | Қыркүйек-Қазан | 1)Арнайы педагогтің түзете-дамыту және жеке оқу бағдарламасы; 2)Жеке дамыту бағдарламасы 3)Күнтізбелік-тақырыптық жоспарлар; 4)Жеке және топтық сабақтардың қысқа мерзімді жоспары |
4. Психологиялық-педагогикалық ағарту бағыты | ||
Мұғалімдерге психологиялық педагогикалық-психологиялық қолдау қызметін жүзеге асыру бойынша әдістемелік кеңес беру; | Жыл бойы | Мұғалімдерге арналған кеңес беруді тіркеу журналын толтыру; |
«Ерекше білім беру қажеттіліктері бар оқушыларға арналған арнайы оқулықтар мен оқу-әдістемелік құралдардың мазмұны» тақырыбында семинар-практикум | Қаңтар | Арнайы оқулықтар мен жұмыс дәптерлерін тиімді қолдану бойынша өткізілген жұмыстың анықтамасы https://special-edu.kz/textbooks/ |
«Жалпы білім беретін мектептерде жалпы білім беру бағдарламасын бейімдеуді жүзеге асыру» дөңгелек үстел | Қазан | Өткізілген жұмыстың анықтамасы |
5.Ұйымдастыру-әдістемелік бағыты | ||
1)Білім беру ұйымдарында психологиялық-педагогикалық, әлеуметтік қолдаудағы озық инновациялық технологияларды зерделеу; 2)Білім алушыларды, оның ішінде ерекше білім беру қажеттіліктері бар балаларды психологиялық-педагогикалық және әлеуметтік қолдау технологияларын меңгеру бойынша бойынша семинарлар, тренингтер мен консультациялар өткізу | Жыл бойы | 1)ППҚҚ мамандары бірлесіп ПП қолдау қызметі бойынша семинарлар, тренингтер мен консультациялар өткізу; |